Методические рекомендации по организации учебного процесса на уроках украинского языка и литературного чтения в 1-4 классах

Методические рекомендации по организации учебного процесса на уроках украинского языка и литературного чтения в 1-4 классах

В соответствии с письмом Министерства образования и науки ДНР «О внесении изменений в Базисный учебный план общеобразовательных организаций ДНР на 2015-2016 уч. г.» №279 от 27.01.20016 пункты 2.1 и 2.2 внесены изменения в количество часов на изучение украинского языка и литературного чтения в начальной школе.

 На основании данного письма изменено количество видов обязательного текущего контроля  («Критерии оценивания учебных достижений обучающихся в системе начального общего образования»): раздел 2. «Языки обучения (русский язык, украинский язык) (с.12), пункт 2.1.1. «Сводный перечень видов обязательного текущего контроля», раздел 3. «Языки  изучения (русский или украинский как второй язык) пункт 3.1. «Сводный перечень проверочных работ в 1-4 классах» (с.33).

Обращаем внимание, что исходный документ находится на сайте отдела начального образования Донецкого РИДПО (http://nachalo2015.ucoz.com, в меню сайта – Нормативно-правовая база (кейс))  

                            Раздел 2, пункт 2.1.1.          

В классах с обучением на русском языке и изучением украинского языка количество видов обязательного текущего контроля  рекомендуем распределить следующим образом:

Сводный перечень видов обязательного текущего контроля в 1-4 классах

Виды проверки	1		2	3	4
	III-IVч.	III-IVч.		III-IVч.	III-IVч.
Аудирование	1	1		1	1
Устная диалогическая речь	1	-		-	-
Устная монологическая речь	-	1
Чтение вслух	-	1		1	1
Чтение молча	-	-		-	1
Письменное изложение	-	-		-	-
Письменное сочинение	-	-		-	-
Списывание	-	1		-	-
Диктант	-	-		1	1
Знания по языку, языковые умения	-	-		1	1
Общее количество проверок	2	4		4	5

   Поскольку уменьшение количества часов на изучение украинского языка и литературного чтения в этих классах не позволяет проводить отдельные уроки развития речи и внеклассного чтения, предлагаем сделать развитие речи учащихся и работу с детской книгой обязательным компонентом каждого урока (5-10 минут). Формы и методы работы по развитию речи и работе с детской книгой учитель выбирает сам в соответствии с  темой и целью урока и уровнем познавательной деятельности учащихся.